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Innovación educativa y desarrollo tecnológico, al servicio de la región

Innovación educativa y desarrollo tecnológico, al servicio de la región

 

En nuestro propósito de servir a la sociedad a través de la educación, nuevas tecnologías e innovación, la Institución Universitaria EAM firmó un acuerdo de voluntades con la institución de educación e investigación, Vital Care.

El propósito es potenciar la investigación básica y aplicada, la innovación y publicación de artículos científicos; esto nos permitirá hacer más visible el esfuerzo de la Investigación regional.

Dentro de los compromisos, está el brindar soporte a los grupos y semilleros de investigación e innovación, de ambas instituciones. Esto también incluye asesoría científica y metodológica con el fin de generar productos derivados de las investigaciones que puedan ser presentados en congresos nacionales e internacionales y por supuesto, en revistas de alto factor de impacto.

En breve estaremos informando sobre el avance en desarrollo de dispositivos para apoyar al sector de la salud.

RAPPI, genera empleo para estudiantes de la EAM, a través de Rappi Maker

RAPPI, genera empleo para estudiantes de la EAM, a través de Rappi Maker

 

Rappi Maker, es un semillero creado por la empresa RAPPI, en el cual se busca motivar y formar a posibles futuros colaboradores. Desde inicio de año, firmó convenio con la Institución Universitaria EAM y durante el primer semestre trabajó con  un grupo de estudiantes de Ingeniería de Software, de los cuales 4 quedaron seleccionados para continuar laborando allí.

Durante estos últimos meses nuestros educandos aprendieron diferentes desarrollos, programación, entre otras herramientas y tecnologías, en los procesos de la entidad y serían su fuente de trabajo, en caso de ser seleccionados. Erika Johana Caicedo Arias, Decana de la Facultad de Ingeniería expresó que los estudiantes trabajaron durante todo el semestre, y al final desarrollaron un aplicativo siguiendo la metodología y tecnologías en RAPPI; el docente encargado, Camilo Ferrer, evaluó los mejores estudiantes y recomendó a quienes finalmente quedarían seleccionados.

Hablamos con Pedro Andrés Ruiz Wartski, estudiante del programa de  Ingeniería de Software que hizo parte de este proceso y desde ahora, hace parte activa de RAPPI. Él nos compartió su experiencia y sentir frente a esta oportunidad que se brinda, y se logra estudiando con la EAM.

ENTREVISTA

EAM: ¿Cómo llegaron al programa?

P.A.R.W: Me enteré de esta posibilidad en el momento en el que me estaba registrando para el último semestre, con lo cual me quede un poco sorprendido y ansioso por participar, ya que dicha empresa (RAPPI), es bastante robusta y profesional en el ámbito del software.

EAM: ¿Qué los (o te) motivó a participar?

P.A.R.W: Mi mayor motivación para participar en este programa, fue que quería adquirir la mayor cantidad de conocimientos posibles, ya sea que entrara o no a la empresa, sabía que lo que aprendía me abriría muchas puertas, ya que lo aprendido no son cosas que usualmente se enseñan en las materias (tradicionalmente hablando), sino que es un poco más allá; además del trabajo en forma de simulacro de cómo se Desarrolla en un ambiente real de la industria del software.

EAM: ¿Qué fue lo más relevante del ejercicio?

 P.A.R.W: Algo que me pareció relevante para que este programa fuera exitoso, fue el acompañamiento y pasión que nos brindó el profesor (Camilo Ferrer), ya que más allá de la realización del mismo semillero, él quería enseñarnos y hacernos adquirir conocimientos técnicos avanzados.

EAM: ¿Qué significa para ti hacer parte de este ejercicio?

P.A.R.W: Hacer parte de este tipo de ejercicios me hace sentir pertenencia sobre las cosas que estoy realizando, ya que me apropio como mío este proceso y doy todo lo que pueda ofrecer para que este se lleve a cabo.

EAM: ¿Cómo fue el apoyo recibido por parte de la EAM?

P.A.R.W: Desde un inicio el hecho de que la misma universidad haya podido llegar a un acuerdo con RAPPI para realizar el semillero, es apoyo que nosotros como estudiantes valoramos, y Erika Caicedo, nuestra decana, que a pesar de esta pandemia y distanciamiento social, siempre estuvo pendiente de apoyarnos y motivarnos para no dejar pasar esta oportunidad.

Lastimosamente no pudimos pasar todos los compañeros que estábamos realizando el ejercicio, pero estoy contento de que la mitad hayan podido pasar al siguiente escalón de su vida profesional con esta oportunidad. A título personal estoy muy agradecido con Erika, Camilo y la Universidad por el apoyo, tiempo y acompañamiento que me brindaron a mí y a mis compañeros para que esto fuera posible. Ojalá que este tipo de actividades puedan llevarse a cabo más a menudo.

Es así, como la Institución Universitaria EAM, conecta con el mundo a su comunidad académica, nuestros programas, estratégicamente diseñados para sumergirse en los negocios, tecnología e innovación.

 

EAM crea el DDI que se activa al romperse el distanciamiento

EAM crea el DDI que se activa al romperse el distanciamiento

 

La Institución Universitaria EAM creó el Dispositivo de Distanciamiento Inteligente, DDI, capaz de activarse cuando una persona invade el espacio con menos de 1.40 metros.

Andy Pantoja Atencio, ingeniero mecatrónico, egresado del plantel, explicó que el elemento permite calcular el distanciamiento de manera digital, se activa cuando la persona se acerca más de lo necesario. “Lo que hace es apartar a la persona sin tener que decirlo, por lo que genera el distanciamiento de forma ‘diplomática’. Se puede personalizar para utilizar en los lugares donde suele haber aglomeraciones de ciudadanos, como en bancos o empresas en donde se atiende con recepción”.

David Concha Salazar, coordinador en salud de la institución, mencionó que el proyecto hace parte de una serie de trabajos que la EAM viene gestando desde que se decretó el estado de emergencia, “de allí mismo nacieron los escudos protectores que se donaron en Quindío. Es así como se pone en práctica de una manera más activa, el discurso con el que la institución viene formando a sus estudiantes”.

Agregó que el dispositivo es de funcionamiento sencillo, “simplemente basta con conectarlo a un computador y listo, si la personas rompe 1.40 metros, tiene una alarma que se activa y entre más cerca esté más duro sonará. Ideal para recepción y cajas”.

Resaltó que la creatividad no significa que se va a crear un megalaboratorio, pero algo tan simple como este elemento puede ayudar en estos tiempos. “La EAM, a pesar de que no cuenta con una facultad de medicina, ha logrado desarrollar importantes obras como aporte al problema de salud pública actual”.

Quienes quieran conocer más sobre este dispositivo, pueden comunicarse a los números celulares 3218699945 y al 3163147331

Nota tomada de la cronicadelquindio.com

¡Activamos nuestro poder de crear en esta nueva versión de Festic!

¡Activamos nuestro poder de crear en esta nueva versión de Festic!

 

Con nuestro stand de ilustradores del programa de diseño y publicidad de la EAM, y la empresa Ingeniería e Innovación INAG, hicimos parte de Festic 2019, feria de emprendimiento y tecnología que se tomó la ciudad el 29, 30 y 31 de agosto.

Allí tuvimos la oportunidad de seguir confirmando que nuestros estudiantes y egresados de la Institución Universitaria tienen los conocimientos, habilidades y experiencia, para dejar en alto en nombre de nuestra institución y de la región en general.

Además de los stands, tuvimos la oportunidad de realizar un foro denominado “Foro de emprendedores naranja” espacio donde egresados y estudiantes de nuestros diferentes programas académicos tuvieron la oportunidad de contarnos sobre sus emprendimientos, cómo han logrado consolidarse en el departamento y sus expectativas frente al negocio

Este evento, que tuvo lugar en el centro de convenciones, contó con 14 conferencias donde el tema central fue el emprendimiento, la innovación y la tecnología. Empresas y personas con reconocimiento a nivel regional, nacional e internacional, dieron a conocer sus estrategias de negocio y el impacto que han generado.

Les compartimos algunas fotografías del evento.

 

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¡En la IU EAM nos unimos a la celebración del aniversario de Yuxi Global!

¡En la Institución Universitaria EAM nos unimos a la celebración del
aniversario de Yuxi Global!

 

Como Institución, nos sentimos complacidos de poder celebrar con Yuxi Global el aniversario en su sede de Armenia. Cabe resaltar que, desde el 2016 y con la colaboración del programa de Ingeniería de Software de la Institución Universitaria EAM, la fábrica de software tomó la decisión de instalarse en el departamento.

Inicialmente, comenzó con dos personas trabajando de manera remota, posterior a ello conformaron un equipo de trabajo base de 10 personas, de las cuales 8 eran estudiantes de Ingeniería de Software de la Institución Universitaria EAM. Su sede oficial, ubicada en el parque Fundadores, cuenta con una capacidad para 38 colaboradores, los cuales trabajan en sincronía con la sede en Medellín, Antioquia y en Estados Unidos.

Desde la Institución esperamos poder seguir fortaleciendo nuestros lazos con una empresa tan relevante en la industria del software como Yuxi Global.

 

 

“Hagamos las cosas que significan Economía Naranja”: Líder en Educación de Google

Las empresas y la academia deben integrar, con ahínco, la tecnología en todos sus procesos. Este fue el mensaje de César Rodrigo Salas, Líder en Educación de Google para Colombia, Perú, Centro América y el Caribe, en la segunda Cátedra Abierta de Economía Naranja que se realizó en la Institución Universitaria EAM el pasado viernes.

Con esa sugerencia, el experto en estrategias digitales explicó la necesidad de “dejar de hablar de Economía Naranja y hacer más las cosas que significan esto”. Por ejemplo, invitó a los emprendedores a pensar en cómo vender, cómo no vender, en qué redes deben estar y cómo deben utilizar la tecnología, en sus procesos productivos o de comunicación, para tener contacto con clientes que antes habría sido imposible tener y hacerles la vida más sencilla a los usuarios.

Así las cosas, indicó que el reto para Colombia y el mundo es ir a la velocidad del usuario. Además, ilustró la capacidad de la tecnología para cambiar los procesos diarios. Para ello, utilizó una herramienta virtual que exponía el alto porcentaje de posibilidades que existe de que se roboticen diferentes profesiones.

De otro lado, manifestó la importancia de saber comunicarse en inglés, teniendo en cuenta que la mayor cantidad de información se encuentra en este idioma. Asimismo, señaló que el video es la nueva forma de comunicación y, por ello, Facebook, Netflix, Youtube e Instagram son tan populares. Igualmente, destacó las características que hacen de Google una compañía que organiza la información y la hace accesible para todos, de manera que sea útil para cualquier industria e individuo, que puede beneficiarse con sus múltiples productos y servicios.

Sobre la formación profesional, Salas consideró que el aprendizaje debe ser continuo y no debe terminar cuando finalice la universidad. Además, ánimo a los docentes a ser facilitadores y a los estudiantes a adquirir habilidades TIC que el mundo, en evolución, requiere.

En cuanto al potencial del departamento del Quindío estimó que su enfoque turístico se debe impulsar a través de la tecnología, tanto desde el punto de vista de la comunicación como de la experiencia que vive el usuario.

Finalmente, el rector de la institución, Francisco Jairo Ramírez Concha, planteó que existe un problema que limita la competitividad y es el hecho de que las personas estudian lo que les gusta, no lo que el sector demanda. Agregó que las habilidades y competencias debe ir de la mano de la revolución tecnológica y, por eso, los retos deben cambiar y la Economía Naranja es la opción que la región requiere para combatir el desempleo.

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¡Estamos conectados a la red académica mundial!

La Institución Universitaria EAM informa a su comunidad que la institución podrá disfrutar y acceder a todos los beneficios, potencial y servicios que ofrece RENATA, la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta y articula a las instituciones de la comunidad académica y científica del país, con las más de 18.900 instituciones conectadas a la red académica mundial desde 137 países, para el desarrollo de la ciencia, la educación y la innovación a través del uso de tecnologías avanzadas.

A través de RENATA, la comunidad académica y científica de nuestra institución podrá realizar actividades que requieran importantes despliegues asociados con:

  • El procesamiento masivo y distribuido de grandes volúmenes de datos.
  • El acceso a recursos remotos propios y de otras instituciones: laboratorios, simuladores, instrumentos y plataformas.
  • La internacionalización.
  • La visibilidad de la producción científica propia y el acceso a la producción científica de otras instituciones.
  • La experimentación interinstitucional —para el desarrollo de proyectos científicos y proyectos de ingeniería relacionados con el avance de la Internet— sobre la infraestructura de RENATA.
  • La conformación de comunidades de investigación y aprendizaje para el desarrollo de productos, proyectos científicos y herramientas tecnológicas sobre la infraestructura de tecnología avanzada.
  • El despliegue de plataformas e-Learning.

Beneficios de RENATA

  • Acceso exclusivo a servicios desarrollados por las redes nacionales de investigación y educación.
  • Optimización de recursos económicos, humanos y tecnológicos sobre la red.
  • Aliada estratégica para la formulación de cursos e-Learning, digitalización de revistas científicas, implementación de repositorios digitales y actividades de formación en temas de CTI.
  • Gestión para la articulación académica y científica de sus instituciones entre sí y con el mundo.
  • Formación para el aprovechamiento y el uso de la red de tecnología avanzada.
  • Eficiente conexión dedicada con el país y la región a internet pública mediante el NAP Colombia y el NAP de las Américas.
  • Intercambio de tráfico directo para acceso a herramientas de grandes compañías tecnológicas del mundo.

Asimismo, la comunidad de la institución podrá acceder a todas las herramientas de colaboración de RENATA a través del Colaboratorio: (https://www.renata.edu.co/colaboratorio/index.html), la plataforma de RENATA y RedCLARA para la interacción de manera remota en tiempo real con la calidad, seguridad y velocidad de la red de alta velocidad.

Conoce todas las herramientas para el trabajo colaborativo aquí > https://www.renata.edu.co/colaboracion-academica/

RENATA también pone a disposición de las instituciones afiliadas, los canales de comunicaciones de la Red —www.renata.edu.co, redes sociales y difusión mediante correo electrónico— para la publicación y difusión de noticias, convocatorias, eventos académicos, publicaciones propias de ciencia, tecnología, educación y casos de éxito de proyectos científicos que utilicen las herramientas de colaboración de la red y que sean realizados sobre la infraestructura de RENATA.

A través de los canales de comunicación de RENATA, la actividad académica y científica, de las instituciones afiliadas en Colombia, podrá ser conocida por las instituciones de América Latina y el mundo, a través de RedCLARA y GÉANT.

Mediante RENATA en Vivo, el servicio de transmisión con amplia difusión por streaming de conferencias, seminarios, encuentros y cátedras, los eventos realizados por las instituciones afiliadas no tendrán fronteras.

Solicite aquí sus transmisiones y videoconferencias > https://www.renata.edu.co/formato-unico-de-agendamiento-de-servicios/

Siga la difusión del quehacer misional de su institución a través de nuestras cuentas de redes sociales en Twitter (@RENATAColombia), Facebook (RENATAColombia), Instagram (renatacolombia) y Linkedin (https://www.linkedin.com/company/red-nacional-acad-mica-de-tecnolog-a-avanzada-renata/)así como mediante www.renata.edu.co y la cuenta de Youtube (https://www.youtube.com/user/comunicacionesrenata).

Para mayor información, contáctese con RENATA mediante el correo electrónico a info@renata.edu.co, comuníquese a través del teléfono (1) 5175353 o diligencie el formato de consulta en https://www.renata.edu.co/pqrs/.